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系統(tǒng)以當(dāng)今主流CT、DR、MRI、US、PEF-CT和DSA等影像設(shè)備為仿真對(duì)象，以3D場(chǎng)景仿真醫(yī)院影像科室的工作實(shí)景及流程，將醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)與信息化技術(shù)有機(jī)融合，將教學(xué)能動(dòng)性發(fā)揮到最大。

CT檢查技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

產(chǎn)品概述：以當(dāng)今主流CT設(shè)備為仿真對(duì)象，以3D場(chǎng)景仿真影像科室的工作實(shí)景及流程。系統(tǒng)包括學(xué)習(xí)模式和考核模式，操作者可以進(jìn)行360°漫游，仿真檢查流程包含設(shè)備開(kāi)機(jī)檢查、開(kāi)機(jī)、準(zhǔn)備、登記、患者準(zhǔn)備、去除異物、擺位、調(diào)整設(shè)備位置、設(shè)置參數(shù)、后處理、打印等。系統(tǒng)為B/S 架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)數(shù)量使用，集教學(xué)、訓(xùn)練、考試為一體，符合教學(xué)及臨床相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，可滿足高校教學(xué)和醫(yī)院規(guī)培使用。

DR檢查技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

產(chǎn)品概述：以當(dāng)今主流DR設(shè)備為仿真對(duì)象，以3D場(chǎng)景仿真影像科室的工作實(shí)景及流程，將醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)與信息化技術(shù)有機(jī)融合，將教學(xué)能動(dòng)性發(fā)揮到最大。系統(tǒng)包括學(xué)習(xí)模式和考核模式，操作者可以進(jìn)行360°漫游，仿真檢查流程包含設(shè)備開(kāi)機(jī)檢查、開(kāi)機(jī)、準(zhǔn)備、登記、患者準(zhǔn)備、去除異物、擺位、調(diào)整設(shè)備位置、設(shè)置參數(shù)、后處理、打印等。系統(tǒng)為B/S 架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)數(shù)量使用，可滿足教學(xué)和規(guī)培使用。

MRI檢查技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

產(chǎn)品概述：以當(dāng)今主流MRI設(shè)備為仿真對(duì)象,以3D場(chǎng)景仿真影像科室的工作實(shí)景及流程。系統(tǒng)包括學(xué)習(xí)模式和考核模式,操作者可以在進(jìn)行360°漫游,仿真檢查流程包含設(shè)備開(kāi)機(jī)檢查、登記、患者準(zhǔn)備、去除異物、線國(guó)選擇、調(diào)整設(shè)備位置、設(shè)置參數(shù)、后處理、打印等。系統(tǒng)為 B/S 架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)數(shù)量使用，集教學(xué)、訓(xùn)練、考試為一體，符合教學(xué)及臨床相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，可滿足高校教學(xué)和醫(yī)院規(guī)培使用。

超聲檢查技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

產(chǎn)品概述：以當(dāng)今主流US設(shè)備為仿真對(duì)象，以3D場(chǎng)景仿真醫(yī)院超聲科室的工作實(shí)景及流程。系統(tǒng)主要完成超聲教學(xué)過(guò)程中涉及的超聲科室認(rèn)知、醫(yī)學(xué)超聲設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)超聲檢查技術(shù)和醫(yī)學(xué)超聲診斷學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)，符合實(shí)際教學(xué)要求，包括學(xué)生端和管理端。系統(tǒng)為B/S架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)數(shù)量使用，集教學(xué)、訓(xùn)練、考試為一體，符合教學(xué)及臨床相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，可滿足高校教學(xué)和醫(yī)院規(guī)培使用。

PET-CT核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

產(chǎn)品概述：以當(dāng)今主流PET-CT設(shè)備為仿真對(duì)象，以3D場(chǎng)景仿真醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科室的工作實(shí)景及流程，將醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)與信息化技術(shù)有機(jī)融合。系統(tǒng)可仿真檢查技術(shù)全流程，包括病史采集、測(cè)量身高體重、注射藥物、休息候診、擺位檢查、檢查結(jié)束等步驟，符合實(shí)際教學(xué)要求。系統(tǒng)為B/S架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)數(shù)量使用，集教學(xué)、訓(xùn)練、考試為一體，符合教學(xué)及臨床相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，可滿足高校教學(xué)和醫(yī)院規(guī)培使用。

DSA介入診療技術(shù)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)

產(chǎn)品概述：以當(dāng)今主流DSA設(shè)備為仿真對(duì)象，以3D場(chǎng)景仿真醫(yī)院介入科室的工作實(shí)景及流程。系統(tǒng)主要仿真設(shè)備啟動(dòng)、呼叫患者、核對(duì)患者信息、穿戴防護(hù)用具、連接體征檢測(cè)設(shè)備、選擇穿刺位置、穿刺處消毒、麻醉、穿刺、安裝血管鞘、創(chuàng)建通路、造影、結(jié)束等工作流程。系統(tǒng)為B/S架構(gòu)，不限節(jié)點(diǎn)數(shù)量使用，集教學(xué)、訓(xùn)練、考試為一體，符合教學(xué)及臨床相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，可滿足高校教學(xué)和醫(yī)院規(guī)培使用。